林丽芬

【摘要】课堂教学的有效性和效率一直是一线教师永恒的目标和追求，数学教师也不例外。在基础教育改革不断深入的今天，教学观念正在发生着转变、教学方法进行着革新，这些都为小学数学课堂教学实效的发展提供了基础、动力和支撑。那么，如何提高小学数学课堂教学的有效性呢？对此，本文从分析钻研教材、合理创设课堂情境、组织构建学习小组、运用现代教学手段与注重课堂教学评价三方面出发，系统地分析和讨论提高小学数学课堂教学效果的基本方法和策略，希望能为前线教师提供有益的参考。

【关键词】小学数学;课堂教学;有效性

【中图分类号】G623.5;【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）07-0174-02

随着教育教学改革脚步的加快，小学数学课堂教学状况得到了改善，教师观念和具体课堂行为有了明显的转变，学生对数学的兴趣也得到了显著提高。但由于传统教学观念的长期影响和教师急功近利思想的存在，当前小学数学课堂中不可避免地出现了诸多问题和不足，直接影响了课堂教学的效率和效果。因此，如何提高小学数学教学的有效性已成为每位教师必须面对和深思的问题。作为小学数学教师，我们必须要顺应教育发展的趋势，树立全新观念和思想，完善课堂教学的方法和模式，全面推进数学课堂教学效果的发展和进步。

一、深入分析钻研教材，明确三维教学目标

教材中承载和包含着丰富、广阔的知识内容，是教师传授知识的凭借，同时也是学生获取知识和信息的关键所在。……