蒋丽

【摘要】加强小学生语音意识培养对提高其阅读能力和书写能力具有积极的促进作用。本文根据笔者多年工作经验，准确定位小学生英语语音意识培养的目标和意义，分析在小学英语教学过程中如何培养小学生英语语音意识，旨在促进小学英语教学的有效拓展和延伸，提高学生的英语语音意识，为促进学生全方位发展提供参考依据。

【关键词】小学英语;语音意识;教学

【中图分类号】G623.31;【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）07-0120-02

语音意识（phonological awareness）的概念理解可包括以下几种：对言语的音位片段的反映和控制能力;对任何一种语音单位的意识，包括音节、音位、韵脚意识;对语音规则的意识;但是每个人对语音意识的界定存在一定的分歧，而这种分歧表现在其所涵盖范围的不同。对于小学生来说，语音意识是更為重要的认知技能，对学生掌握拼读规则和发展阅读水平具有积极的影响作用，由此可见，小学英语教学过程中应该适当的加强语音意识教育。

1.培养学生语音意识的目的和意义

随着小学英语教学的不断进步和发展，其中语音意识教学的重要性逐一凸显出来，将语音意识当成教学任务是由英语自身的语言特点决定的，尤其对于我国的小学生来说，汉语作为母语，在教学过程中逐步加强培养和训练英语意识可在一定程度上提高孩子的语音标准度，同时还能提高儿童对词汇的短时记忆、识别和拼写的综合能力;其次语音意识是阅读技能的基石，也是儿童早期阅读的最强预测源。……