李小霞

【摘要】在小学英语教学中对新知识的呈现是教学的重点。所谓教无定法，对新知识的呈现方式也没有固定的教学模式，而是需要教师研究学生和教材，在课前教学中精心的设计教学，勇于创新，并不断的更新教育理念，研究小学英语教育教学工作。

【关键词】小学英语;教学模式;教学导入

【中图分类号】G623.31 ;【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）07-0118-02

用清晰直观的新知呈现模式，让学生在开始上课时就能够深深地吸引从而进入到正常的学习中去。所以作为小学英语老师，研究新知的呈现模式有很大的现实作用。下面结合本人十多年的教学经验，从新知识的呈现方式进行探讨。

一、直观的新知呈现方式

所谓直观的新知呈现方式就是在开始上课的时候，把要学的新知识全部直观地呈现给学生，让学生知道本节课什么是重点，什么是难点，要学习哪些内容。这种新知呈现方式的优势是学生上课时能够清楚的知道要学习的内容，对本节课的重难点做到心中有数。为本节课的知识目标实现奠定了一个良好的基础。比如在上一节新课的时候，在PPT上写出要学的生词和短语，句型结构和语法知识。上完本节课后，学生要学到哪些东西，要和前面老师展示新知对比哪些东西还没有学好，哪些东西已经掌握。这种直观明了的教学新知呈现方式是现在许多老师所使用的。

二、通过游戏呈现新知识

对于小学的学生来说，游戏是他们最容易接受而且非常受欢迎的一种教学模式。……