徐明清

【摘要】小学语文教学是培养学生语言能力、提高学生造词造句水平的重要科目之一，随着社会的发展，对小学语文教学的质量要求越来越高，传统的教学模式已经不适应社会的发展，因此，进行小学语文教学中小组合作学习的组织与调控研究，是十分有必要的。本文通过对小学语文教学中小组合作学习的概念与意义进行介绍，对小学语文教学中小组合作学习的组织调控步骤进行了说明，指出了小学语文教学中小组合作学习组织与调控的原则，切实提高了小学语文教学水平。

【关键词】小学语文  小组合作  组织与调控

【中图分类号】G623.2   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）07-0061-02

小学生正在处于身体生长与心理发展的黄金时期，小学语文教学作为培养学生语言水平的重要科目之一，需要我们找到合适的教学方式来进行知识讲授，以提高学生的语文学习成绩和综合素质。在小学语文教学中进行小组合作学习的组织与调控，是一种非常好的教学方法。

一、小学语文教学中小组合作学习的概念与意义

小组合作学习指的是在课堂過程中，摒弃传统的“统一学”教学模式，而是根据学生不同的学习、性格特点等标准分成了一个个学习小组，并以小组为单位，针对语文问题进行学习讨论。在这一过程中，学生分组的依据小组学习内容是影响整个小组学习组织进程的关键点，教师需在课程开始之前对其进行筛选把握，以提高小组合作学习的质量以及小学语文教学水平。……