赵凤霞

摘 要：小学语文比较基础，而且语文学科综合性很强，在教学过程中，教师需要灵活开展识字、朗读、阅读、古诗、口语交际、作文教学等，重在创新性的培养，让学生感受到语文课的新颖，以此培养学生对语文的兴趣，并在教学过程中，培养学生的思维能力，促使学生找到适合自己的学习方法，形成良好的学习习惯，提高学生的语文核心素养。

关键词：小学语文 教学 学生 创新思维

在教学过程中，“教”与“学”是双向互动的过程，要想提高学生的学习效果，就应该培养学生创新性的思维。尤其在学习需要背诵的内容时，是比较枯燥的，学生需要找到适合自己的学习方法，而因为小学生的学习经验不是很充足，所以就需要老师在教学中帮助学生培养创新思维方式，以更好地开展教学。

一、开展创新性教学模式

教师要想学生在学习上有所突破，创新性的教学是必不可少的。在教学过程中营造开放性的教学氛围，可以提高学生参与课堂的积极性，对学生的创新意识的形成和创新能力的培养具有重要作用。小学语文开放性的教学氛围形式很多，教师可以多举一些生动的例子来活跃课堂氛围，让学生了解语文的魅力;在讲课文时，多给学生延伸一点课外的知识，还让学生多自由发挥;可以了解学生的兴趣爱好和需求，组织全班学生一起玩游戏、讲故事、观看动画短片、情景剧角色表演、动手操作等。如，在教学《在牛肚子里旅行》一课时，将学生分成几个小组分角色朗读课文，体会青头和红头对话时的心情，指导学生读出相应的语气。……