王淼 于倩静

摘 要：高校毕业生能否成功就业，很大程度与学生综合素质与就业力是否与用人单位的人才需求和岗位要求相匹配。针对目前大学毕业生自我认识不清晰、基本工作能力弱、就业技能、职业规划与发展能力不足的现状，我院立足专业发展特色，总结反思近三年职业生涯规划教育经验，结合计算机专业特点，将学生认知、应用、创新能力贯穿于实践教学始终，就如何构建大学生职业生涯规划联动教学体制进而提升学生就业力进行探索。

关键词：计算机 大学生职业生涯规划 三课堂联动

传统的职业生涯规划教学模式以课堂教学为主，重理论轻实践，不符合职业生涯规划的主体性、实践性的基本要求，创新职业生涯规划的实践教学模式，将生涯规划贯穿于高校教育教学过程中，实现“三课堂联动”，帮助学生进行合理规划，树立正确就业观念，掌握基本就业技能，提升学生职业化能力、就业竞争力和可持续发展的能力。

一、职业生涯规划的现状调查研究

问卷调查结果及数据分析：笔者抽取我院参加过该门课程的600名大学生，对其发放《计算机学院本科生就业问题调查问卷》，共回收有效问卷568份，问卷回收率为94.7%，本次问卷的有效性比较充分。本调查问卷的题项共包括学生个人信息、学生就业需求、大学生对职业生涯规划课与就业指导工作的需求与反馈三大方面进行问卷问题设计，共包含24题，调查结果分析如下：

（一）学……