罗兴梅

摘 要：在新课改的积极促进下，国家教育部门对小学语文阅读教学的看法较以往相比略有不同，并根据现阶段的教学现状，有了新要求。教师在阅读教学中，除了要重视教学活动的开展与实施外，还要为学生“量身定做”适合他们全面发展的教学策略。因此，本文对新课改背景下小学语文阅读教学策略进行研究和探讨，旨在提高学生的阅读水平与阅读能力，发展他们的语文素养。

关键词：新课改 小学语文 阅读教学 策略

阅读作为小学语文教学中的重点和难点内容，对学生理解能力、思维能力以及语言表达能力的提升有着重要意义。但从当前的小学语文阅读教学来看，教学效果不尽如人意，主要原因在于教师使用的教学方法无法激发学生的阅读兴趣，学生不愿主动参与到阅读教学中。若想改变教学现状，需要教师创新教学理念，运用学生感兴趣的方法进行授课，并在教学中对学生进行适当的引导和帮助，使他们的阅读能力得以有效提升，从而获得绝佳的教学效果，实现教学目标。

一、创新阅读教学模式

在新课改背景下，对全体教师提出了改变教学理念、创新教学思维的要求，但从当前的小学语文阅读教学中来看，受应试教育的深远影响，部分教师依然使用传统方法进行授课，让学生被动学习知识，对新课改理念置若惘然。这种教学方式不仅有悖于教育部门提出的教育新要求，还会阻碍学生的个性化及全面发展。……