陆进存

【摘要】进入二十一世纪，信息时代到来，信息技术发展迅猛，对各个领域都产生了极大的促进作用，有着积极的影响，将信息技术应用于教育领域也是时代发展的要求。小学语文教学与信息技术的整合是小学语文教学改革的要求，也是提高小学语文教学效率的必由之路，是一种新颖的教学方式。两者整合并不是简单地将信息技术当作辅助教学的工具，而是在现有的教学活动中，通过对信息技术的合理应用，以更好地实现教学目标，并培养学生的创新意识与能力。

【关键词】小学语文教学  信息技术  整合

【中图分类号】G623.2   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）03-0058-01

伴随国家新课标的执行，信息技术在学校的教学活动中已经处于不可忽视的重要地位，在新的课程标准中明确指出，只是依靠传统教学里的一本书、一支笔、一张嘴，是无法达到教学目标的，信息技术具有无可比拟的优越性，有更多的表现力跟感染力，将其融入到小学语文教学活动中，能够更好地展现小学语文教学的广阔天地。

一、巧妙突破重难点，实现教学目标

小学生由于心智发展不成熟，容易受到外界的影响，理解能力相对较弱，尤其是一些跟学生日常生活实际相距较远的内容，理解起来就更加不容易，这个时候就要教师给学生提供一个媒介，让学生能够突破学习中遇到的难点，更好地将知识消化。计算机、多媒体等信息技术的应用，打破了传统教学中为人所诟病的枯燥单调，创新了教学方式，激发了学生兴趣，多媒体以其形象生动的图像、动画以及声音的三维效果对教学过程进行优化，是一种崭新的辅助教学手段[1]。……