任莹

摘 要：学前教育是决定孩子人格的形成和发展的关键，被社会广泛关注。在幼儿园的教育活动中，游戏成为重要的其中最被认可的方式。寓教于乐，就是老师运用游戏的方式开展教学，使孩子在游戏中自然而然地接受新知识，而这也是孩子最容易接受的学习方式。本文从幼儿园目前的教育活动中存在的问题出发，研究寓教于乐对于提高幼儿学前教育活动的有效性，希望对幼儿园的游戏教学提供一些思路。

关键词：寓教于乐 学前教育 有效性

学前教育的目标不是培养一个孩子的学习成绩，而是让一个孩子学会简单的思考，养成良好的行为习惯，正确认识是非黑白，这些也就是幼儿教育的教学目的。有效的教学不是要求老師完成多少教学任务，而是指学生学会多少知识。而幼儿园的游戏化教育，就是利用孩子天生喜欢玩耍的特点，让孩子在游戏中获得乐趣，并且引导他们在游戏里学习知识、明白道理。

一、当前幼儿园学前教育活动存在的主要问题

（一）活动简单，学生容易失去兴趣

老师在开展教学活动的时候，不能让学生的自愿的加入游戏当中[1]。例如，大多数幼儿园开展的教育活动，都是一些比较简单、传统的游戏，如老鹰捉小鸡，狼来了等，使学生的身体机能得到锻炼，但没有针对学生的思维能力和动手能力的发展，学生参与几次之后就会对游戏失去兴趣。而老师不能根据学生的兴趣调整教学活动，导致学生对教学活动的兴趣大大降低，甚至不愿意参与游戏。……