周勤

摘  要：随着教育改革的不断深化，教育方面出现了翻天覆地的变化。初中信息技术教学不仅要实现学生理论知识的教育，还要求教师能站在时代的前沿，将最先进的知识带给学生。然而，诸多的中学信息技术教师对学科的重视程度不足，或者依然采取传统的填鸭式教育，信息技术教学活动中不能体现出生活元素，进而造成了学生综合能力得不到有效的提升。

关键词：生活元素;信息技术;教学运用

在初学信息技术教学活动中，教师一定要创新自身的教学模式，重视生活元素的引进，让教学内容与学生的生活紧密联系在一起，激发学生的学习兴趣，培养学生学习的主动性与积极性，让学生在“生活元素”中体验着信息技术所带来的乐趣。笔者通过对中学信息技术教学现状进行有效的分析，阐述信息技术引入生活元素的重要性，进而提出信息技术教学中融入生活元素的具体策略，希望对同行教师能有所助益。

1.中学信息技术教学现状

1.1信息技术教学地位较低

在初中信息技术教学活动中，校方与教师对学科的不重视，是信息教学的教学质量得不到有效提升的主要因素。受到传统教育的影响，大多数的学校与教师更注重主课的学习，重视中考，造成了校方对信息技术教学的投入较小，导致了教师在信息技术的教学活动中，更注重形式化，教学手段也较为守旧，不仅不能提高信息技术的教学质量，同时阻碍了学生的全面发展。……