罗媛

摘要：当前，留守儿童的教育问题已经成为社会与学校关注的重点，留守儿童由于家庭教育缺失，在生活、学习、性格方面都存在很多的问题。鉴于这一现状，老师们应积极挑起教育的重担，奉献出更多的关爱，让留守儿童重新塑造，不断完善，铸就不凡的灵魂。本文以山区留守儿童亮亮为例，着重论述了解决留守儿童家庭教育问题的重要举措。

关键词：留守儿童;家庭教育;缺失

案例

小学生亮亮一直让老师们很头疼，他的父母常年外出务工，他一直跟爷爷奶奶一起生活。由于爷爷奶奶的溺爱，缺乏监管，导致亮亮在班上特别不合群，上课不认真听讲，学习成绩一落千丈。有一次因为与小朋友发生口角，他竟然打了那位小朋友一拳头，老师教育他，没想到他竟然出口顶撞，老师对亮亮的状况非常担忧。

解决留守儿童家庭教育的重要措施

沐浴在教师的关爱中

由于父母长期外出务工，与亮亮交流甚少，爷爷奶奶与亮亮也有着很深的代沟，导致亮亮的情感需求得不到满足。儿童如同春天的花蕾，含苞待放，若要灿然盛开就必须享受到阳光雨露的滋润。作为老师应该去做播洒阳光雨露之人，让亮亮心灵的寒冰慢慢融化，最终融入到集体当中去。老师在平日里的教育过程中要多与亮亮进行沟通交流，了解亮亮最近在学习与生活方面的情况。当亮亮生活中遇到一些小小的困难时，老师要像家人一样去关心亮亮，呵护亮亮，让亮亮感觉到世界充满温暖，不再封闭自己，愿意走入到人群当中去，与同学们一起学习、一起游戏。例如，亮亮因成绩不理想被爸爸在电话里臭骂一顿，老师得知后应该安慰亮亮，告诉亮亮爸爸这样做也是为了亮亮能有一个好的将来，并答应亮亮今后会给爸爸做思想工作，渐渐让亮亮从伤心的阴影中走出来。

在自信中健康成长

留守儿童由于长期缺少关爱导致内心敏感而又脆弱，就像是一只小小的刺

猬很容易去刺伤他人。自卑如同一个小小的魔兽在亮亮的心中盘踞起来，时常怂恿他去做出一些与同学打架、离群索居、乱发脾气的行为。鉴于这种情况，老师应在教育过程中采用鼓励式的教育，让学生渐渐树立起自信来。例如，老师可以把亮亮叫到自己的办公室，表扬亮亮身上的闪光点，如善良、勤劳、不会撒谎、孝敬老人等。得到老师的表扬，亮亮就会认识到自己存在的价值，渐渐树立起自信来，个人行为就会发生一些微妙的变化。例如，当亮亮与其他同学发生矛盾时，亮亮不再封闭自己加以逃避，而是主动与同学解释，直到消除误会。这一行为自然会得到师生们的认可与赞誉，亮亮受到鼓舞就会继续积极表现，形成一个良性循环，最终实现自己的蜕变。

爱是强有力的监护秘诀

作为亮亮的监护人，家长负有不可推卸的责任及义务。尽管家长们一直

都在积极去做监护工作，但是由于家长对监护工作存在着较为片面的认识，导致监护工作实效不大。老师们可以事先与亮亮的爷爷奶奶取得联系，确定日期前去家访，仔细为爷爷奶奶讲解关于监护工作的一些注意事项，让爷爷奶奶明白监护工作不仅要满足亮亮吃饱穿暖上的要求，而且还要紧密关注到亮亮的心理需求及学习需求。同时，老师还可以与亮亮的爸爸妈妈电话沟通，告诉爸爸妈妈要多给亮亮打电话，多说一些关心的话语，不要动不动就斥责亮亮，让亮亮能够感受到家长们一直都在深深的爱着他。

学习能够助力飞翔

对于留守儿童而言，学习才是改变命运，寻求未来的最佳途径。老师可开

展以“走出大山，寻求未来”的主题班会，告诉学生们努力学习的重要意义，激发出学生们强烈的求知欲，讓学生们懂得用知识来武装自己，搏击未来。同时老师们应引导家长在家里营造出浓厚的学习氛围，多为亮亮购买一些学习资料、世界名著、连环画等书报，让亮亮能够在知识的长空里展开翱翔。针对小学生身心发展的特点和规律，老师可与亮亮的父母进行沟通，同时引导父母为亮亮购买多种类型的课外书籍。如《了不起的狐狸爸爸》、《小猪唏哩呼噜》、《第十二只枯叶蝶》等儿童读物。通过这些课外书籍的阅读，不仅提高了亮亮的阅读能力，同时也能够使得亮亮懂得一些做人的道理，树立正确的价值观念，进而为亮亮思想素养的提升打下基础与保障。

结束语

鉴于解决留守儿童教育问题的重要意义，在今后的教育过程中，老师应奉献出自己对教育事业满腔的热爱，引导留守儿童形成一个健全的人格与灵魂，在未来的生活中打造出一个全新的生命。

参考文献

1.段成荣，周福林.我国留守儿童状况研究.人口研究，2018（1） ： 29-36.

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郧西县羊尾镇中心小学