摘 要：在全面素质教育背景下，加强学生的美术鉴赏教学不仅可提升学生的审美情趣，还实现了学生想象力、创造力的发展，进而促进了学生的全面发展，但在目前高中美术课堂教学中，受到多种因素的影响，学生的美术鉴赏学习兴趣低下，以至于美术鉴赏课程教学效果不佳。本文以高中美术鉴赏教学为研究切入点，对教学情况进行了分析，并在此基础上提出了相应的解决策略。

关键词：素质教育;高中美术;美术鉴赏;教学策略

高中美术作为素质教育背景下一门重要的学科，对于促进学生全面发展，提升学生的综合素养具有十分重要的价值。尤其是在新课程标准下，对其进行了更加明确的规定：在美术课程的实施过程中，必须要全面加强学生独立性的培养，在学习中不断提升学生的问题解决能力、自主学习能力等。鉴赏学习中，学生是学习的主体，只有充分发挥学生的学习兴趣，才能促使学生积极参与，积极探索美术学习，进而促使学生走进艺术的世界中，以陶冶情操、促使学生的全面发展。

一、 高中美术鉴赏教学的意义

高中美术是高中阶段重要的一门学科，也是实现学生美育教育的重要途径，对于促进学生的全面发展，具有十分重要的价值。美术教育在高中美学教育中占据十分重要的地位，但是在应试教育思想的影响下，学校、教师并未认识到美术教育的重要性，片面地认为美术教育可有可无，对其重视程度不够。……