摘 要：历史教育对于学生的人文精神培养和渗透有着启蒙的重要作用，在初中历史教学过程中，教师应当培养学生的人文精神，并且将其作为教学核心内容，有针对性地开展相关教育教学工作。历史教育属于重要的人文精神培养阵地，应当有效应用历史教材资源引导学生思考和探索，逐步提高学生的人文素养，所以本文在此背景下分析探讨在初中历史教学过程中，如何有效培养学生的人文素养，并提出具体的教学对策，旨在有效推动初中历史教学的有效拓展和延伸。

关键词：初中历史;新课程标准;人文精神;学习兴趣

一、 引言

当前教育教学改革的深入发展，为初中教育注入了新的生机与活力，初中历史处于初中阶段的重要内容，通过呈现教学内容，促使学生了解中华历史文化传统，增强学生的人文精神，培养学生的综合素养。所以教师必须要发挥历史学科的教学作用，造就学生的人文精神，不断地优化教学措施，使学生在学习过程中有整体的收获。

二、 坚持人本思想，培养学生人文精神

由于历史是人们在对生活记录和思考的文字记载，所以教师在历史教学当中注重培养学生的人文思想，使学生通过历史学习，不断地提高自身的认知能力和丰富的文化素养。由于历史文化当中蕴含着较多的英雄事迹和精神素养以及正确的价值观念，所以教师在教学引导当中，通过对英雄事迹的讲解使学生学习先进的英雄事迹和综合素质不断的强化，学生的个人价值观念。……