杨丽君

摘 要：所谓仪式感，就是在日复一日循环的日子中，让某一天、某一个时刻，变得和其他的日子不一样。当今的教育观念要求教师要尊重学生的个性，理解学生的需求。也正是这个原因，使得在课堂上打造仪式感会变得更加重要。为此，本文将从为什么要打造仪式感以及如何打造仪式感这两个方面进行阐述。

关键词：仪式感，初中课堂，生物课堂

中图分类号：G633.91          文献标识码：A

文章编号：1992-7711（2020）03-037-2

当今的教育观念要求教师尊重学生的个性，理解学生的需求。但若是教师过于让学生释放个性，班级纪律就无法维持，然而对学生管理过于严苛也不符合当今的教育理念。因此，在课堂上打造仪式感既可以让学生以主人翁的状态进行课堂的活动，又可以让学生获得各种学习的体验与收获，更好地成长。

一、打造仪式感生物课堂的原因

新课标把课堂教学目标设定为过程和方法、知识和技能、情感态度和价值观三个方面。为了满足这样的教学目标，生物教科书也将实验、资料查询和归纳的过程比重变大。这样的活力课堂虽然可以有效的提高学生的活力，但是初中学生还是更向往自由和无拘无束的课堂。因此，在实验课堂上许多学生讨论与课堂无关的话题，在课堂上做和实验无关的事情。强压纪律的方法不过是重蹈传统教育的覆辙，并不适用当今的教学理念。因此，教师应从思想理念上入手，帮助学生主动自律，从而提高教学效果。其实学生会讨论与课堂无关的原因有三，只要教师根据这三个原因找到解决方法，我们就可以准确地了解打造仪式感课堂的原因：一是学生自身问题。……