摘 要：在社会的不断发展以及新课改的不断推进下，语文阅读教学的模式也在不断地优化与改革中。新课标要求，教师不仅要注重传授学生教材内的知识，还要提高对学生阅读素养的培养意识，引导学生在语文学习中积极探索，发展思维，帮助学生从小养成良好的阅读习惯与能力，为今后的语文学习奠定基础。

关键词：小学语文，阅读教学，策略探究，兴趣培养

一、 引言

在小学阶段，语文是学生学习的重要科目之一，也是学生进行其他学科学习的基础与前提。而在语文教学中，阅读教学所占的比重也越来越大。教师通过激发学生的阅读兴趣，能够帮助学生不断增加知识积累，当学生养成了良好的阅读习惯以及阅读能力后，能够为自身将来的写作能力、语言表达能力以及语文素养的提升起到积极的作用。这也就要求小学教师要注重对学生阅读兴趣的培养，引导学生在阅读中不断挖掘文本的魅力，从而提高自身的阅读能力，促进语文素养的提升。

二、 小学语文阅读教学现状分析

当代社会越来越重视学生的阅读教育，家长与教师也不再只重视学生知识的学习，更重要的是对孩子思维能力的培养，以此来满足现代社会的需求。语文学科是学生学习一切知识的基础与前提，是中华五千年智慧的结晶与流传。学生只有学好了语文，才能为其他学科的学习打好基础，最终促进自身综合素质的发展。那么，学生在语文课上除了学习教材中的知识外，语文教师也要更加重视对学生阅读意识的培养，通过不断提升学生的逻辑思维能力，最终达到小学语文核心素养的提升。……