谢佳燕

【摘要】  小说是一种叙事形式的文学表达形式，因内容丰富深受学生喜爱。小说是高中语文教材的重要内容，是一条讲授主线，对提升学生的阅读理解能力，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观有重要作用。文章主要探讨情境教学法在小说教学中的具体应用，以吸引学生的注意力，帮助其掌握小说内容，使小说教学更高效。

【关键词】  高中语文 小说教学 情境教学法 应用路径

【中图分类号】  G633.3            【文献标识码】  A     【文章编号】  1992-7711（2020）07-072-01

小说是高中语文教学的一条重要主线，教材也选择了大量学生喜爱的经典小说，为学生提供阅读平台。小说本身思想内涵深厚，叙事性强，只依靠教师的简单讲解，学生无法完全领会小说要表达的内涵。因此，教师可以利用情境教学法，根据小说表达的内容进行相关情境创设，以发散学生思维，使学生在情境中感受小说表达的情感，提升小说学习效果。

一、情境教学法内涵

情境教学法主要是根据教学内容和学生需求进行相关情境的创设，目的是通过情境使学生快速融入学习氛围，提升学习效果。情境是有一定情绪色彩的场景，学生能快速被吸引，并参与其中，以获得学习体验，最终加强对知识的理解。情境教学法能突出学生的主体地位，引导学生主动对知识进行探究，使学生在体验的基础上强化对知识的认知。情境教学法应用于高中小说教学过程中，可以帮助学生深入理解小说人物形象、小说主旨等，以实现与小说内容的交流，实现小说教学目标。……