赵力军

【摘要】微课是利用数字化手段，以视频为课堂的主要载体，记录教师在历史课堂上所讲述的知识点。在高中历史教学中，很多学生对于教师所讲的知识点理解得不是很透彻，这种模棱两可的认知，会导致学生历史学习不扎实。微课的出现，有效地解决了学生这种困惑。对微课的构建与应用进行探索，寻求将微课更好地融入高中历史课堂的手段。

【关键词】微课 历史教学 教学改革

一、微课的作用

对于学生而言，微课能够有效地帮助学生进行多方面的学习。在课堂上学生所没有掌握的知识点和内容不会因为课堂时间限制而“错过”。也有的高中生性格腼腆，自己不会的问题不敢问，害怕别人嘲笑自己。微课能够较好的解决这种问题。

对于教师而言，微课是课堂教学的有益补充，可以帮助教师完善教学内容，使得自己的教学效果更好，有利于学生历史学习兴趣的培养，能够很好地吸引学生的注意力。同時，可以将知识点进行细分和归类，能够帮助教师进行更为详细的讲解。教师也能够通过课堂反思，认知到自己的教学缺陷并及时做出调整。

二、微课应用的注意点

1.打造微课学习平台

丰富微课资源，可以帮助学生更方便、更有效地找到自己的知识需要点。笔者发现，目前微课还没有专门的网站等平台支撑。因此，笔者认为微课资源需要能够得到总结和重视，只有这样才能够更好地帮助学生去这个平台之中去寻找自己不会的知识点视频。……