曹亚楠　项敏

摘要：作为大众化高等教育体系重要组成部分的独立学院，大数据正在为其走向教学质量提升的内涵式发展助力。文章在对传统的本科教学质量监控体系现状分析的基础上，分析大数据背景下对独立学院教学质量监控体系的新要求，提出构建科学完善的教学质量监控体系。

关键词：大数据;独立学院;教学质量监控

中图分类号：G642.0     文献标志码：A     文章编号：1674-9324（2020）13-0333-02

在近二十年的发展历程中，独立学院已然迈入以达标建设、内涵式发展为主的发展阶段，随时准备接受教育部、省级规范合格验收。独立学院从母体脱离后，以提高教学质量为核心的内涵式发展成为其可持续发展的必由之路，但母体的教学质量监控体系不再适用，独立学院需制定符合自身特点的教学质量监控体系。

一、传统的本科教学质量监控体系现状分析

传统的本科教学质量监控通过听课、座谈会、教学检查等人工手段进行教学数据采集，这种方式简单、易行，被很多高校沿用至今。尤其是依托母体办学的独立学院，沿用这些方式，更易获得教学基础数据，且免去了到母体学校索要数据的繁琐程序。但随着独立学院的不断发展，传统的教学质量监控方式的弊端也在逐步显现。

1.数据孤岛。目前大部分高校都有自己的一套教学质量监控体系，也开发或购买了一些简单的系统，比如督导听课系统、学生评教系统等。虽然从终端采集到了大量的数据，但这些分离的系统产生的数据无法实现对接，形成了数据孤岛，很难进行综合系统分析。……