金锐

摘要：文章针对学科竞赛在大学生综合能力培养中所起的作用展开分析，梳理学科竞赛现状，阐述其在大学生综合能力培养上存在的问题。学科竞赛因受传统教育理念的影响，未能全面提升大学生综合能力，并且在一些需要提升的能力上，能效也略显不足，不能满足提高学生综合能力的要求，需要得到改善。文章最后针对存在的问题，对高校开展学科竞赛，深化创新创业教育改革提出了提升策略，以期通过学科竞赛，对大学生综合能力进行全面、有效的培养。

关键词：学科竞赛;大学生;综合能力

中图分类号：G640     文献标志码：A     文章编号：1674-9324（2020）13-0126-02

近年来，各高校倡导通过参与各类学科竞赛，以赛促学的方式来加强对学生综合素质培养的效果，即借助学科竞赛的竞争性、实践性、专业性及赛后荣誉等特征，使大学生综合素质全面提升。但在实际操作上，对大学生综合素质的全面提升并未起到太大作用。为了改善这一点，有必要展开相关的研究工作。

一、学科竞赛应有作用

1.提高学生理论水平。理论是决定人分析、判断事物正确与否的重要前提。当人面对未知事物时，可以借助理论的相关信息来进行判断。如果缺少相应理论知识，则无法判断或难以保障判断的准确程度。掌握充分的理论知识是大学生应当具备的基本素质。在学科竞赛当中，大学生首先应具有充分的理论知识，方可针对竞赛主题有的放矢。同时，学生们为了优化自身竞赛表现，会加强和拓展相关理论知识学习，从而大力提升自身理论水平。……