唐小军

【摘 要】群文阅读活动是近年来在小学语文教学中流行的创新型教学方法，能够显著提高学生的阅读效率，可以扩展学生的阅读视野，随着阅读量的积累，促进学生文学素养的形成，但是如何发挥群文阅读教学的作用，突显群文阅读教学效果，是当前小学语文教师需要深入研究的课题。本文主要探讨了基于思维导图的小学语文群文阅读教学，希望可以为小学语文群文阅读教学的开展提供参考和帮助。

【关键词】思维导图;小学语文;群文阅读;教学策略

引言：

思维导图可以显著促进学生的智力发育，在小学教学中应用符合小学生的学习认知，能够将抽象的内容直观的展示给学生，教师可以利用思维导图活跃学生的学习思维，引导学生形成灵活的学习思路，将其作为学生思维训练的教学工具，融入到语文群文阅读教学中，进一步培养学生的阅读能力、理解能力和思维能力，最终提高学生语文学习的综合能力，促进学生全面发展。

一、思维导图在小学语文群文阅读教学中的应用意义

思维导图与群文阅读具有一定的联系性，二者在教学中存在共通性，都能够培养学生的思辨能力，引导学生形成活跃的思维方式，有利于学生构建完整的学习认知。所以，思维导图在小学语文群文阅读教学中具有重要的意义，一方面帮助学生理清文章脉络，提高学生的阅读质量和阅读效果，让学生在阅读过程中，通过思维导图的……