袁芳

【摘 要】随着社会的不断发展，对未来的人才做出了越来越高的要求，核心素养正是在这样的教育背景下提出来的，并且迅速成为了各个学科的教学指导。笔者通过结合自身的教学经验在本文主要从“开展探究式教学”、“创设数学教学情景”以及“重视培养创新精神”这三个方面，讲解了小学数学教师如何运用有效的教学策略，积极培养学生的数学核心素养。

【关键词】小学数学;核心素养;培养策略

核心素养，这一概念是伴随着新课程深入改革而衍生出的，主要是学生在日常的学习过程中自身能够逐渐养成适应未来社会发展的思维品质和关键性能力。而这一概念的产生则意味着当前社会对小学数学的课堂教学做出了更高更新的要求。因此，作为一名小学数学教师，在实际的教学过程中不能再只是将数学知识的讲解作为主要数学教学目标，更是要将学生数学思维品质和关键性能力的培养作为重点教学目标，以此来积极促进学生可以实现个人的终身发展，最终可以成长为当前社会所需要的素质型人才。

一、开展探究式教学

为了可以充分吸引到学生的注意力，并且使学生可以对小学数学这门课程产生出较大的兴趣，针对这一课程的课堂教学，教师可以开展探究式教学。探究式教学，是指学生在教师的积极引导下，主动的发现和探究在学习过程中所遇到的数学问题，产生出相对应的数学分析和理解，并且最终归纳和总结出数学知识。……