谢祥

摘要：现如今的教学，传统的直接输入法已经不再适合，而问题化教育是最适合时下初中科学教育阶段的教学方法。尤其是初中科学这一科目，知识零散，难度大，更需要问题化教学的应用。所以，本文将围绕问题化教学在初中科学教学中的应用展开论述。

关键词：问题化教学;初中科学;教学应用

中图分类号：G632.0   文献标识码：A   文章编号：1992-7711（2020）01-0051

教学方法决定着教学质量的好坏，教学方法应该适应教育阶段的需求。现阶段的教育不是培养只会死记硬背的学生，而是需要具有探索精神，能够灵活应用知识的学生。初中科学这一科目具有知识点不连贯、知识难度大、理解难度高以及学生知识储备不够的特点。学生学习的难度大，问题化教学可以有效改善初中科学教育的难题，通过问题化教学提升科学的学习效率，培养学生的科学素质，是初中科学学习的重中之重。

一、提高教师教学能力，改进教育方法

科学是初中一门重要课程，不论是升学考试还是对学生世界观的健康发展都有着重要的意义，所以初中科学教育不容忽视。初中科学教育要重视科学观念对学生世界观的正确引导，培育学生的科学意识，这就要求初中科学教师要不断提高教学能力，改进教学方法，转变传统“有一说一”式的教育，通过问题化教学，优化学生学习科学的效果。通过应用问题化教学，拓展学生的科学思维，引导培养主动思考的习惯，提高科学素质。

教师教学能力的高低决定着学习效果的好坏。……