方毓洲

摘要：小学生自主学习能力的培养，能为学生今后个体发展奠定良好基础。教师在小学阶段进行数学教学，就要让学生形成优良的学习习惯，自主进行数学学习与思考，从而提升小学生数学学习的兴趣与积极性。所以，教师在小学数学教学过程中应灵活采用各种教学方法，在科学指导观下教授学习方法，引领学生自主学习，利用所学知识分析与探索实际问题，以解决当前小学生数学学习中存在的各种问题，提升小学生数学学习效果。

关键词：小学数学;自主学习能力;培养策略

中图分类号：G633.6   文献标识码：A   文章编号：1992-7711（2020）01-0027

新课改后，教育部门将培养学生的自主学习能力作为重要的教学任务之一。学生将掌握的自主学习技能合理应用于学习和生活中，不仅能够提高学习效率，拓展学习思路，更能培养良好的学习思维，进而提升个人的综合素质。可见，自主学习能力是提升学生成绩的有效手段，是实现学生全面发展的重要保障。因此，在小学数学的实际教学中，教师需加大对构建自主学习课堂的重视，培养学生自主学习的能力，使其成为新时代的人才。

一、引导学生自主学习的方法

俗话说，授人以鱼不如授人以渔，由此可见正确的学习方法尤为重要。教学实践表明，有效自主学习的开展，还依赖于教师教给学生正确的思维方法和学习策略，从而逐步培养学生归纳比较、分析综合、抽象概括等数学能力。因此，在平时的数学课堂教学中，有必要根据学生的心理特点，采用多样化的方法进行教学，引导学生进行自主学习。……