摘 要：小学教学作为学生时期的重要阶段，在培养学生的学习习惯和学习方法上占据重要的作用，而数学思想方法对于小学生的学习具有良好的示范作用。俗话说，“授之以鱼不如授之以渔”，这说明了方法對于学习成长的作用，所以，在小学教学的过程中，教师要进行教学方法的传授，让学生在学习的过程中培养解决问题的思维，提高学生的思维能力，为学生未来的发展奠定基础，因此，本文基于小学教学中常用数学方法的相关知识，探究小学教学中数学思想方法的渗透策略，以期为我国小学教育的发展做出贡献。

关键词：数学思想方法;小学教学;渗透;策略

一、 引言

数学思想方法是指现实中的空间形式或数量关系经过人的思维处理之后产生的结果，是对数学实践事实和理论概括后的本质认识，也是对数学知识更高层次的总结和概括，是从理论知识转换为能力的过程。所以，数学思想方法对于小学阶段的数学教学具有重要的意义，只有教师在教学的过程中，使用合理的数学思想方法，学生的学习能力和综合素质才会得到进一步的提升，所以，本文针对小学数学教学中常用的数学思想方法，探究小学数学教学中渗透数学思想方法的策略，希望可以大力推进数学思想方法在教学中的使用频率。

二、 小学教学中常用的数学思想方法

（一）统计思想

随着教学改革的推进，我国的小学教材中增加了统计和概率方面的知识，目的是为了提高学生观察问题和解决问题的能力，并提升解决现实问题的应用能力。……