兰晨曦

【摘要】通过圆锥曲线的数学美对学生进行美育教育，让学生在学习数学的时候感受其中的美学价值;通过数学在科学技术中的作用培养学生的爱国主义情怀，让学生认识到数学对中华民族的振兴起着举足轻重的作用;通过圆锥曲线内容中展现的辩证思想，让学生学会用辩证唯物主义的眼光看世界.据此来探讨在圆锥曲线的教学中落实立德树人的根本任务的途径.

【关键词】立德树人;圆锥曲线;美育;辩证思想

党的十九大曾提出新时代的教育要落实立德树人这一根本任务，全面发展素质教育.这充分强调了“立德树人”的重要性.要求教师不仅要注重知识和技能的教学，更要充分挖掘数学知识里的思想以及精神.新时代的教师作为“立德树人”的实践者，不仅要注重学生的知识教学，更应该提升教学的育人价值.让学生学会在看待数学时带着“美”的线条，看待世界时带着“数学”的色彩.圆锥曲线作为高中数学最为关键的内容之一，烦琐的知识点较多，对刚接触圆锥曲线的高中生而言，很难建立抽象思维和图形分析能力.传统教学模式熏陶下的教师，通常会让学生直接记住结论或开展题海战术，这种方法对“应试”的结果而言可能很好，但对学生的未来发展以及综合素质的提高是不利的.基于此，本文就圆锥曲线的教学中如何渗透“立德树人”的根本任务进行探讨.

一、感悟数学的美学价值，弘扬中华美育精神

第……