程昊

摘   要：在大力弘扬素质教育的今天，新课程改革正进入深水区，我国从高层起越来越重视学生的身心锻炼，体育课程得到了更高的重视。而在体育教育的过程中，教师应该注意安全预防工作，构建一个良好的教学环境，最大限度地在源头上防止学生运动损伤的产生，从而更好地提高学生的身体素质以及体育教学的教学质量，也是维护社会和谐稳定。鉴于此，本文通过做好准备预防工作、严格制定课堂纪律、总结安全预防工作三个角度入手，对于初中体育教学中学生安全预防工作的实施措施进行了分析探究

关键词：初中体育;课堂教学;安全预防;实施措施

在初中体育教学的过程中，一些体育运动存在着一定的难度，会使学生在运动时产生一定的风险，而面对这些风险，教师要加以预防，体育教学的主要目的是为了锻炼学生的身体，增强学生的体质，在体育教学的过程中，学生的运动场所是在学校的运动场，当发生安全事故时，会对学生的身心造成一定的影响，同时会打击学生学习的积极性，因此教师在体育教学时要做到安全预防，不断地加强安全教育，给学生构建一个良好的体育教学环境，尽量地减少安全事故的发生，从而更好地提高体育教学的质量，增强学生的身体素质。

一、做好准备预防工作，保证学生运动安全

初中生在学习时，有着好动、好奇心强的特点，因此，教师在课前时要准备好安全预防工作，以防止事故的发生，教师在课前需要对体育课所要用到的器材设施以及学生运动的场所进行检查，查看是否有安全隐患，在发现有安全隐患的器材时，教师应该及时地向负责人上报，告知学生，避免学生接近这些器材[1]。

面对体育器材的摆放，不应过于密集，避免学生在运动的过程中发现争抢器材的现象，按类别的摆放能够更符合不同学生的锻炼需求。同时，教师要注意体育器材的摆放方位，避免学生因阳光的照射而影响运动，面对危险的器材，教师不应将其随意摆放，不要让学生随意拿放，在上课时，教师要避免器材的丢失以及损坏，教师可以布置给体育委员任务，让体育委员看好器材，当发现损坏的器材时，及时向教师上报，以免出现安全问题。另外，学生的穿着也十分重要，教师在课前时要对于学生的穿着打扮进行观察，提醒学生不应带会造成运动损伤或者阻碍运动的装饰物品，要求学生穿运动服，告知学生，倘若有身体不适，或是生病，要及时向教师上报，当学生十分想参与运动时，教师要对其强调注意安全，合理的为学生安排运动量，促进学生的身心发展。

二、严格制定课堂纪律，提高学生运动积极性

对于初中的体育教学活动，教师要根据学生的年龄以及身心发展气候特点进行教学安排内容，避免学生超负荷的运动，教师要不断地向学生强调合作意识，避免学生体力不支而导致伤害事故的发生，教师要对教学实践可能出现的安全问题给予合理的防范措施[2]。同时，为了更好地激发起学生的运动热情，教师可以通过创设情境的方式来引导学生参与体育活动。

教师在进行体育讲解时，要清晰明了，给学生进行正确的要点分析，认真听讲，积极地参与，避免运动损伤。为了营造良好的课堂氛围，教师需要加强课堂组织的纪律管理，使得课堂的进程加快，课堂时间得到充分地利用，顺利地完成教学任务，避免事故发生，保证学生的身体安全，教师可以在课堂上分配给班干部任务，让其充当助手，充分发挥其作用。教师在课堂上无法顾及每一个学生，这时班干部就可以，对于上课不遵守纪律，不听从安排的学生，进行纠正，避免学生做一些没做过的技术性动作，防患于未然，营造一个有秩序的课堂。教师要提高练习的密度，让学生都严格地遵守校课堂的纪律，不应该嬉戏打闹，增强学生的安全意识以及防范能力，学生听从教师的指挥，得到不断的发展。

三、总结安全预防工作，增强学生安全意识

在体育课堂上，教师要根据学生的疲劳程度进行一些放松动作，做好课堂总结。上体育课时课前活动是必不可少的，准备活动做得不够充分，会导致学生的关节不灵活，肌肉酸痛，容易造成扭伤，抽筋等，因此，体育教师要根据学生的发展水平以及气候条件准备适当的体育活动，当冬天天气较寒冷时，学生会不愿意做体育活动，教师要让学生积极的活动起来，注意关节以及肌肉的活动，让学生明白活动准备的必要性。

另外，体育课上教师可以通过做游戏的方式来激发学生的运动热情，教师为了防止游戏形式的混乱，在游戏时要控制学生的兴奋度，避免事故的发生，总结游戏经验，为下次课堂的游戏打好基础。教师要让学生根据运动的要求，充分地做好准备，保证动作到位，身体微微发热，为接下来的上课活动做好准备。对于学生上课时存在的不规范的行为，给予严肃的批评，在结束课堂后，教师要安排值日生或者是班干部进行器材的归还，避免学生独自使用器材进行练习，发生运动伤害，同时，教师要对课堂上所出现过的危险行为进行分析，让学生引以为戒，避免事故的再次发生，教师要让学生根据自己安排的活动进行练习，听取教师的评价，避免疲憊的状态下进行练习，不做超负荷的运动，保证学生的身心健康发展，为每一位学生负责。

在体育课堂中安全工作的预防尤为重要，教师要不断增强学生的安全意识，为学生分析运动损伤的原因，并向学生告知防范的方法，使得体育运动更加有效地开展，保护学生的身心健康，使学生得到良好的锻炼，营造一个健康安全的环境，促进学生的发展。

参考文献：

[1]董春雷. 中学生体育教学的安全防范及对策分析[J]. 知识文库， 2018（2）.

[2]刘安宁[1]. 初中体育教学学生伤害事故防范策略分析[J]. 小品文选刊：下， 2019（4）：0077-0077.

[3]金菁. 补偿性体能的应用设计与探索[J]. 文存阅刊， 2019（10）.

[4]柳发亮. 中学生体育教学过程中如何提高学生体质[J]. 南北桥， 2019（11）.