宋继福

摘   要：当前，教育工作越来越依赖于网络技术，以网络技术为主要支撑的创客课程，在近年来发展十分迅速。创客教育理念下，教育教学形式、方法得到创新，可以在一定程度上减少传统教学方式给学生带来的困惑，节约学生的学习时间，提高教学效率。在初中阶段，物理知识内容较为抽象，借助创客课程的实施，既能促进物理教学资源整合，又能促进学生全面素养的提升，实现教学价值的最大化。基于此，本文对初中物理教学中融合创客活动的意义进行了分析，以供参考。

关键词：初中物理教学;创客活动;意义

“创客教育”尚无统一的定义，但其理念已日趋成熟，在教育界掀起了一股新思潮。创客教育的本质是在引导和帮助学生开展创客活动的过程中，培养学生发现问题、解决问题、集体思考、合作创新、动手创造、互相学习交流、共享成果的综合能力，从而更有效地培养学生主动探索、批判思维、实践操作的能力。在初中物理学科教学中引入创客教育理念，能够促进学生积极参与物理知识学习过程，提高学生综合物理能力。

一、基于学生主体，优化物理课堂教学

传统物理教学过程中，大多是老师讲，学生听。这样的教学方法很容易使学生在讲授知识的过程中感到枯燥乏味，这种灌输式教学把所有的知识都传授给学生，学生往往只能死记硬背，容易使学生丧失学习失去兴趣，产生厌学心理。创新教育要求教师能够引导学生进行主动学习，培养学生学习积极性和主动性，激发学生的学习兴趣，帮助学生了解世界，更好地掌握知识，树立良好的世界观。……