蔡欣

摘 要：幼儿是祖国的花朵，也是我们社会主义的接班人。在教育孩子的过程之中，需要对教育的实效性予以高度重视，尽可能为孩子的成长提供更好的成长与学习的环境。对于教育幼儿来说，游戏化教学是一种特殊的教学方式，它具有非常有效的效果，因此，在游戏的过程中，应该努力的让幼儿的主观能动性发挥出来，让孩子学习对于游戏相关的知识进行了解，同时还能够进行自主学习。这篇文章主要分析引导孩子在游戏中自主学习的策略，希望能够为日后的有关学者提供有价值的意见与建议。

关键词：幼儿教育;游戏教学;自主学习;策略

引言：幼儿教育是所有教育的基本构成部分。我国对幼儿教育一直非常看重。游戏教学是一种非常重要的授课方法，它能够充分发挥孩子的主动性，积极地使之参加学习过程。但是我们在实际操作的过程中，常常会发现，教学和游戏之间的结合还是非常欠缺的。很多孩子会在玩游戏的过程中，不会进行自主地学习，使得教学效率很难获得有效的提升。作为游戏课的一部分，应该注意培养孩子的自主学习能力。

一、进行合理的游戏设计

在游戏中想要对孩子进行引导最重要的便是设计游戏的连接。在游戏设计过程中必须对游戏与教育的结合格外重视，明确孩子游戏教育的目的。让孩子们在游戏中玩得开心一些。我们也应该注意，在游戏设计过程中需要加入足够的课程，让孩子在游戏中学习相关知识，结合游戲和学习，帮助孩子在游戏中进行自主学习。

二、重视培育幼儿的自主学习兴趣，发挥出幼儿的主体作用

在教育孩子的过程中，要注意发挥孩子的积极作用，让孩子知道自己是游戏的主人，而不是自己被游戏所主导，让孩子在游戏中得到快乐。在对幼儿进行引导的过程中，若是幼儿在游戏中遇到了困难，需要教师或家长及时给予孩子相应的帮助，再对其进行适当的引导，但是，值得注意的是，这个过程中切不可对幼儿进行过分的干预。当幼儿在游戏中遇到一定的困难，主动要求我们给予帮助时，我们应该转变自身的身份，将自己变成游戏的参与者，而不是以教师的身份对幼儿进行帮助。不对孩子的主体地位进行剥夺，孩子在游戏中就不会对他人有过度的依赖。孩子需要困难的时候可能会出现沮丧的心理，甚至想要对游戏进行放弃，此时便需要我们立即介入，询问孩子有什么问题。帮助他们将问题解决，鼓励他们积极参加游戏。在引导孩子使用游戏材料的过程中，因为孩子的认知水平和认知能力都是非常有限的，所以可以对游戏材料进行适当的指导和说明。孩子在玩游戏时避免判断上的失误，才能够使其游戏的乐趣得到提升。在教育受挫的孩子的过程中，最重要的是保护孩子的安全。所以，我们在游戏中一旦发生了安全上的危险，在安全上的问题发生后，就需要对孩子进行及时的引导，及时对各种安全隐患进行排查，同时对其提出合适的解决措施，在带着孩子进行游戏之前，让孩子避开游戏中的风险。通过这种方式，可以让孩子们在游戏技术中发挥主要作用。游戏可以促进孩子的学习兴趣的提升，使其在游戏过程中自主学习变得更好，进而获得更好的学习和成长。

三、要发挥教师的适度介入指导作用

教师的教学方针已经由领导型教学变为隐性指导。教师神父多重角色，这些角色就是理解问题的人和发现者，还有指导者和发现者。因此，一个合格的教师应该在不同的场景中充当不同的角色，从而能够更好的帮助幼儿成长。孩子的游戏需要老师的支持和帮助，但是，值得注意的是，教师必须在适当的时候给予幼儿帮助，而不是随时随地对幼儿进行帮助。只有孩子真的因为自己的经验和能力的限制，继续游戏活动很难支撑自己，老师通过其敏锐的观察力和判断力发现这一问题时，才能够对幼儿施以援手。幼儿游戏的组织和展开首先要制定好计划，给儿童游戏一个台阶，使之准确展开，游戏的教育作用必须充分挖掘游戏的作用，减少其盲目性。例如，如果孩子能够非常集中的进行流畅的游戏活动，老师请不要打扰他。

四、建立激励制度

孩子们在游戏中展示自己的学习成果，得到适当的表彰和鼓励，孩子们今后在玩游戏的时候会注意，从游戏中可以学到相关知识。提高孩子在游戏中的自主学习意识。是的，在引导孩子们玩的过程中，可以在孩子们的表演和表演之后进行表彰。例如，在引导孩子的过程中，“老狼老狼几点钟？”根据孩子们的表现，鼓励遵守规则的孩子们。像是让小孩子来扮演老狼这个角色等。像这样，孩子们在游戏中有会有一定的动机，如此才能够从游戏中获得一定的成功感，从而能够进行自主的学习。

五、运用多媒体设备提高幼儿自主学习能力

在游戏中运用多媒体设备，更有利于幼儿在游戏中自主学习，有效培养幼儿自主学习能力。当今社会，多媒体设备已经普及到家家户户，幼儿也非常喜欢使用多媒体。运用多媒体设备进行游戏，使幼儿自主进入学习状态，这种效果是其他手段难以达到的。多媒体设备的运用，改变了幼儿的学习方式，调动了幼儿参与活动、自主学习的积极性，强化了幼儿观察、想象、审美、情感等多方面的能力，培养了幼儿的创新思维能力和自主学习能力。

结语：综上所述，幼儿教育是我们国家一直以来都十分重视的教育部分，我们在对幼儿进行教学的过程中，会有很多方式，游戏教学也是其中一种，但这种方式尤为特别。值得注意的是，幼儿在进行游戏的过程中，常常是缺乏自主意识的，使得很多教学方式无法真正将其作用发挥出来，因此，我们必须将教学中存在的多种问题找出来，再对其提出有针对性的策略，解决其中的问题。此外，还需要进行合理的游戏设计、对于幼儿的自主学习兴趣进行培养、建立适当的激励制度、开展主题活动以及带领幼儿进行游戏总结，从而引导幼儿在游戏中进行自主学习，帮助幼儿更好地学习和成长。

参考文献：

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