张鹏翔

【摘 要】在新课程改革背景下，各种新型教学模式受到广泛重视，其中，翻转课堂模式凭借种种优势得到了许多教师的青睐。应用翻转课堂模式开展高中数学教学可以有效突破传统教学模式的弊端，突出学生的主体地位，引导其进行自主思考与合作探究，使其在完成学习任务的过程中提升各项能力。本文介绍了翻转课堂模式及其应用价值，并探讨了翻转课堂在高中数学教学中的应用策略，以充分调动学生的积极性，挖掘其学习潜能，提升其自主学习能力与学科核心素养。

【关键词】翻转课堂;高中数学;融合策略

引言

翻转课堂教学模式在高中数学课堂教学中的应用给了教师和学生更大的发挥空间，同时需要教师付出更多的精力来录制微视频、组织课堂授课，而学生则可以全身心投入学习过程中，充分发挥自身的主观能动性。

1翻转课堂模式在高中数学教学中的实践意义

1.1翻转课堂能改变学生的学习方式

采用传统方式对高中数学进行教学时，学生的学习自主性较差，其认知内容和解决难题时重点依靠教师的讲授，导致学生在行为与思维上均很难提高。而有效应用翻转课堂进行教学，能够让学生经过自主探索来获得想要的知识，逐渐脱离传统课堂上对教师的依赖，并在知识深度不断提升的情况下，调动学生更加强烈的探索欲望，使其自主学习的意识和能力得到显著提升。这一学习模式的更新，不但能够提升学生的思维能力，还能够有效提升其自主解决问题的能力。……