周霞

摘 要：在新课改推进的过程中，教育人员紧随新课改的步伐，在教学的过程中对教学内容、教学体系进行研究，逐渐探索出了读写结合教学模式。这一模式的应用，弥补了传统阅读教学中的不足，学生掌握了阅读技巧，并将阅读所学知识应用在写作当中，从而为写作水平的提高奠定了良好基础。

关键词：小学语文;阅读教学;读写结合

中图分类号：G63 文献标识码：A

文章编号：1673-9132（2020）05-0132-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.05.126

阅读是小学语文教学中的重难点，虽然教师积极开展阅读教学，但是阅读教学和写作教学依然是难点，学生掌握的阅读和写作水平不高，导致学生的整体阅读水平和写作水平得不到显著提高。

据调查发现，现阶段小学语文阅读课中应用的阅读教学方式较为落后、单一，教师的教学模式普遍为：布置阅读内容，学生进行阅读。对于小学生来说，他们的理解能力比较差，在阅读文章时，难以深入了解文章的中心思想以及內涵，因此难以从文章中找到有效的写作技巧。

随着社会的进步和时代的发展，教育人员需改进传统阅读课的教学模式，这样才能适应这个社会的发展。阅读课是语文教学中的重要一环，通过阅读课的学习不仅可以提升学生的阅读能力，还可以让学生思维发散，为学生更好的学习其他科目奠定良好基础。

此外，阅读课的有效开展可以为写作能力的提高奠定良好基础。因此教师需要利用读写结合的教学模式，通过以读促写、读写结合的教学模式，逐步提高学生各方面的能力。……