吴令

摘 要：教师在展开初中地理的教学过程中可以充分地借助于探究式的教学方式来展开教学，教师可以在教学过程中积极地引导学生开展对相关基础内容的探究，让学生可以在探究过程中逐渐地提升自己的地理水平以及对地理学习过程的兴趣度。本文从帮助学生创建充足的探究空间、引导学生展开预习探究学习过程以及积极展开课堂教学引导探究教学这几个方面来简单阐述了初中地理探究式教学的相关策略。

关键词：探究空间;预习探究;课堂教学;初中地理

在当前的初中地理教学过程中，很多教师因为受到以前的教学理念的影响，所以在教学过程中并没有能够充分地注重学生的自主探究学习过程，在教学时只是一味地展开对相关内容的言语讲述，这就导致了学生在初中地理的学习过程中根本无法有效地提升自己的地理综合水平。所以教师要能够积极地改善自己的教学模式，以保证学生的全面发展。

一、帮助学生创建充足的探究空间

教师在初中地理的教学过程中想要有效地发挥探究式教学模式的基本作用，首先要能够充分地注重自己的课前准备过程，教师在教学时要能够提前对教学内容展开理解，让自己可以对教学内容有完善的理解，教师也可以在课前准备过程中进行相关学习资料的整理，让自己可以对即将教学的内容有整体的框架概念，这样自己才能够在教学过程中保证教学的条理性[1]。……