杨耀耀

摘要：音乐是一门重要的艺术类课程，在当前素质教育改革背景下具有非常重要的教育价值，教师在音乐教学过程中，一定要把握音乐教学本质内涵，除了要让学生学习唱歌以外，还要引导他们进行音乐作品的欣赏，关注学生音乐欣赏能力的培养，这样才能获得更好的教学效果。小学音乐教师在实际教学过程中，要充分运用现代化教学手段，培养学生欣赏兴趣，引导学生主动倾听融入音乐世界，培养音乐欣赏习惯，还要优化音乐教学评价，确保欣赏课教学效果，从而逐渐锻炼和提高学生的音乐欣赏能力，培养提高学生的音乐素养。本文主要针对小学音乐教学中学生音乐欣赏能力的培养进行了论述，以供参考交流。

关键词：小学音乐;音乐欣赏能力;培养

引言

音乐新课标准明确指出，感受与鉴赏是重要的音乐学习领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐审美能力的有效途径。传统上的小学音乐教学模式存在很多落后的问题，音乐课不受重视，学生的参与兴趣不高，教师只关注学生歌唱能力的训练，对于音乐欣赏能力的培养则缺乏重视，从而严重影响了整体音乐教学效果。为了有效培养学生的审美能力，加小学音乐教师需要重视学生欣赏能力的培养与提升，进而发展学生的情感意识，培养学生的创造性思维，以便学生在音乐欣赏过程中能够有所思、有所悟，进而刺激学生的听觉神经和大脑皮层，提高学生对音乐的感知能力，有效提升学生的音乐水平。……