付冠男

【内容摘要】英语作为一门外语，是国际文化的代表载体，通过英语教学，让学生形成跨国文化意识，并取其精华，去其糟粕，对跨国文化保持一种合理的态度，最终形成英语文化素养。英语各种阅读篇目，内容丰富，呈现了许多西方文化，且其呈现的方式多种多样，生动有趣，因而在英语阅读教学中培养学生的文化素养能够提高效率，且能够激发学生学习的积极主动性。

【关键词】初中英语;文化素养;英语阅读

素质教育以及新课程改革背景下，要求对学生的英语教学不仅仅停留在词汇、语法、句法等语言层面的教学，而是积极倡导培养学生的学科素养，对于英语学科而言，英语文化素养是学科素养的组成部分，培养学生的文化素养也就有利于培养学生的学科素养。此外，随着我国国际化进程加快，西方文化已经渗透到我们日常生活中，对于初中生而言，他们作为祖国未来，肩负着理解、鉴别、接纳跨国文化，汲取跨国文化精华，减少文化冲突的责任。诚然，这种责任以及需要的相关能力和学校教育是分不开的。具体说来，以英语阅读作为媒介展开对学生英文文化素养教学，具有实践意义，且可以取得实际的成效。

一、在课内阅读中还原真实情境，加深学生的感受

学生在初中时期开始系统化地接触英语，英语文化意识从小学的启蒙阶段进入到初中的系统化阶段。在传统的阅读中，主要以文字的形式进行展现英语文化，或是简单地配上一些插图，学生们靠着理解、想象、联想进行感受，学生这种单一的感受方式，并不能真正领略英语文化的精髓。……