安志旺

【内容摘要】培养初中学生的爱国情怀和道德品质，形成正确的行为规范。对自己，对家庭，对社会，对国家都有极大的意义。《道德与法治》这门课程的开发正是给孩子建立光明向上的内心世界的最好平台，该课程旨在以正确的人生观，价值观来引导学生更好地适应校园集体生活，培养正确的学习习惯和价值理念，为未来的职业发展奠定坚基础。

【关键词】教学;整合案例;初中;道德与法治

随着我国新课程改革的深入，我国教育也逐渐从传统的“应试教育”转变为“素质教育”，更加关注初中学生的综合素质和实践能力的培养。在现代初中教学体系中，《道德与法治》的教育功能和地位日渐凸显。“以人为本”教学理念开展实施，传统灌输式教学方法或模式，已经难以满足现代初中教育发展的要求，相对传统的理论教学，学生更喜爱案例教学模式。对此，需要应在结合案例教学的教学优势的健体下，探析出案例教学在《道德与法治》中的策略。

一、我国当下初中道德与法治教育存在的问题

现阶段，我国初中教学体系中的道德与法制教学依旧存在着或多或少的问题，譬如学校对道德与法制教育缺乏足够的重视，难以将其纳入到人才培养的体系中，只是将其作为普通的通识课程，并且在教育方法和教育模式上也普遍以灌输式、宣讲式的教育方法或模式为主，理论性、说教性较为严重，没有灵活的实践过程，并且在教学过程中，教师缺乏人本理念，难以激发学生参与课堂活动的积极性与主观能动性。……