毕志民

摘要：数学学科实践活动课是以数学学科知识为依托，以数学问题为引领与驱动，基于学生的直接经验，学生全程参与，实践过程相对完整的学习活动。教师应引导学生利用数学的思维方式进行思考，培养学生的问题意识、应用意识和创新意识，积累数学活动经验，提高解决现实问题的能力，激发学习数学的兴趣，增强学好数学的信心，养成良好的学习习惯，掌握恰当的数学学习方法，形成数学智慧。基于此，在新课程的背景下，选择小学数学实践活动课的内容，既要选择学生身边的、符合实际的内容;又不能脱离数学教材，要符合教材中课程内容的知识基础和教学目标;同时，还要选择具有一定活动意义的内容。

关键词：新课程;小学数学实践活动课;内容;选择

数学学科实践活动课是以数学学科知识为依托，以数学问题为引领与驱动，基于学生的直接经验，学生全程参与，实践过程相对完整的学习活动。教师需要提出要求，给出具体活动中要解决的问题，学生则要依据已有的数学知识、数学学习经验和生活经验，选择合理的学习方式进行实践活动，最终使问题得以解决。在问题的解决过程中，教师应引导学生利用數学的思维方式进行思考，培养学生的问题意识、应用意识和创新意识;积累数学活动经验，提高解决现实问题的能力;激发学习数学的兴趣，增强学好数学的信心;养成良好的学习习惯，掌握恰当的数学学习方法，形成数学智慧。……