冯锡华

摘 要：当前农村小学数学课堂教学存在许多问题，导致课堂效率低下，教学质量不容乐观。在数学教学中，教师要激发学生的好奇心，增强他们学习数学的兴趣;在教学方法上，要想办法吸引学生的注意力，注意概念的教学，培养学生的归纳总结能力、计算能力、阅读理解能力，优化教学手段，让数学教学符合农村小学生的特点和能力，使数学教学能促进农村小学生数学学习的进步。

关键词：农村小学;数学课堂;教学效率

当前小学数学教学工作中，课堂效率低下是一个非常突出的问题，只有提高小学数学课堂教学效率，才能提高教学质量。课堂上听课是学生学习的主要方式，课堂效率低严重影响了学生数学水平的提高。就如何提高数学课堂效率这一问题，笔者提出以下几点策略。

一、有意识地吸引学生的注意力

小学生年龄小，注意力容易分散，专心听课的时间短，学习效率低。为了使学生注意力集中，数学教师在讲课时，要善于运用生动幽默的语言、恰当的比喻、直观的演示、形象的画图、启发性的提问，向学生传授知识。例如，学习“乘法分配律”这一知识时，在上课的前几分钟，看到学生仍沉浸在下课时间的兴奋中，笔者便以一个与“乘法分配律”有关的幽默小故事引入新课的内容——一位数学老师看到一个学生作业本上的名字写的是火（1+2+3），老师便问这个学生：“你的名字叫什么，为什么要在作业本上这样写？”这个学生笑着回答道：“老师，我叫火炎焱，我这用的是乘法分配律啊！……