甘俏云

摘要：小学中年级是作文的起步渗透阶段，也是训练学生将口头语言转化为书面语言的关键阶段，而“基于生活观察的课堂小练笔”选材范围小，内容较短，比较贴近学生的生活实际，而且形式多样，学生比较容易运用，降低了写作的难度，激发了学生写作的兴趣，为中高年级的篇章写作打下基础。

关键词：中年级 生活观察 小练笔  策略研究

生活观察是指在日常生活中观察周围的世界，如身边的人物、事物、景物、活动等，在一定的观察目标指引下，按照一定的观察方法，进行认真细致的看、听、闻、触等行为，促进思考，引发内心的真情实感。课堂小练笔是指根据课文的特点设计相应的练习，立足课文特点，在语文教学中及时有效进行练笔，让课文成为学生模仿的范例，充分发挥课文对习作的指导作用，引导学生运用生活中积累的语言材料，把自己所思所想诉诸笔端。本研究中基于生活观察的小练笔，就是把生活观察和小练笔有效结合，运用恰当的指导方法，围绕一个重点或者中心观察周围的世界，进行范围小、篇幅短的片段练习。

一、基于课程标准，落实观察小练笔。

《义务教育语文课程标準》（2011年版）中对小学三年级的“习作”提出了具体的要求：“观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想法。”基于课程标准，结合部编版三年级语文上册第1课《大青树小的小学》的内容，我们采用抓时间顺序的方法，训练学生有目的地观察我们的教室，并进行片段仿写。……