严顺华

摘要：在进行地理学的教学当中，会遇到许多抽象的概念，为了方便学生的学习，可将学生熟悉的生活知识运用在教学中帮助学生的学习，不但能够提高学生学习的兴趣，还能提高学习效率，收到良好的教学效果。本文通过地理课的教学实践，结合生活化教学方法的具体应用，谈谈初中地理生活化教学的一些认识，意在抛砖引玉，巩固教学改革成果。

关键词：初中地理;生活化;教学策略

中图分类号：G633.51 文獻标识码：B文章编号：1672-1578（2020）02-0251-01

人类在从事生产活动，改造自然的过程中，很早就注意观察地理环境与社会活动的关系，学习掌握地理知识，对人们改善生活条件有很大的帮助，了解大自然的地理环境知识，懂得世界各地的经济、文化、政治、法律，对学生将来有很大的帮助，地理知识与生活实践，互为一体，密不可分，生活化教学方法在地理教学中的应用，易于推广。

1.生活化教学方法在初中地理教学中运用的积极作用

所谓的生活化教学方法就是利用学生熟悉的生活知识，帮助学生易于理解学科知识中的一些抽象概念，使其直观化，具体化，使艰涩难懂的问题，通俗易懂，比较容易掌握和学习。初中地理主要是让学生学习了解地形、地貌、气候、人口和社会的一些常识，由于学生不可能观看整个地球，对气候、地貌、社会的认识非常局限，在教学中运用生活常识，能够促进学生更好更快的学习地理知识，增加学习的趣味性，调动学生的学习积极性。……