李小燕

摘要：随着我国教育的不断发展，新课标教学理念也越来越深入。历史作为初中生接触历史、了解中华民族璀璨文化的重要学科，对加强学生的爱国情怀教育有着重要作用。因此，对于初中的历史教学来说，责任是重大的。在新课程改革的大背景下，需要相关教学工作者针对当前历史教学现状，进行历史教学模式的创新和研究，从而提高初中历史课程教学的质量。本篇文章主要针对新课标情境下初中的历史教学模式进行相关研究，以期找出更新的教学方法进行历史教学，从而加强初中历史教育。

关键词：初中历史;教学模式;新课改

中图分类号：G633.51 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2020）02-0246-01

由于受到传统应试教育的影响，历史教学存在很多问题，提高学生的历史学习情趣，激发学生课堂参与程度，力求使学生成为历史教学课堂的主体，从而提高教学质量是当前历史教学工作者要重视的课题。

1.当前初中历史教学中存在的问题

1.1 历史教学观念落后。

一直以来，甚至在素质教育和新课程改革的推动下，历史教学在初中阶段仍旧得不到重视，仍被冠以“副科”的头衔，不管是教师还是学生，都不会在历史学科上投入太多的精力，而是把精力投入到“更有价值的”语文、数学以及英语学科上。但是，新课标改革对初中的历史教学有严格和明确的要求，其教学的根本目标就是要促进学生思想的全面发展和历史能力的提高，加强学生历史基础知识的建设，为以后更高一级的历史学习奠定基础。……