郑徐侠

摘要：物理是以文本学习及观察、实验和逻辑思维相结合的学科，学科的理论感和生活化、逻辑性和精确度都比较强，学科的特质确实让学生对它很感兴趣;另一方面，又由于它的专业性和生活性很强的特质，学生要想学好初中物理也真的好难。在实际教学中，科学使用生活物理课程资源有助于很好地解决学物理学习中的难题，提升物理学习的实用性和价值所在。

关键词：初中物理;课程资源;课堂教学

中图分类号：G633.91 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2020）02-0243-01

大家熟知，物理知识从根本上都从生活中所产生，它的原理基本上又都能对生活又指导作用。我们生活遇到的绝大多数事情都或多或少与物理学知识有关系。新课改与物理课标也要求我们必须在“学会把生活元素融进物理课程，同时也要让物理知识为创造生活服务”。因此，一线物理教师在授课中必须充分发挥生活物理课程资源的作用，将生活中的物理资源与课堂教学结构紧密结合起来，在课堂上为学生们展示生活中各种各样的物理现象，再现生动的生活画面，给学生们创造一个熟悉、有亲切感、接地气的教学氛围，提示学生们加强对日常生活的感知，学会从生活中搜集物理元素，抓住物理细节信息使之为物理课程教学服务。本文结合作者的物理课程实践，就如何让生活物理课程资源更好地为物理课堂教学服务谈谈自己的做法。

1.物理探究，源于生活

我们深知生活中每个侧面都有物理的影子，物理与生活是确实是密不可分的，学生们常见的许多生活现象都蕴含着物理知识。……