吴金铸

摘要：学科核心素养已经成为我国当前课程改革的突破口。随着课程改革的不断推进，初中化学也进入了学科核心素养的新时代。在核心素养的新背景下，初中化学课堂教学设计如何落实学科核心素养呢？笔者尝试多角度探索在化学课堂教学设计落实核心素养的途径和方法，从“以立德树人为先”、“注重单元整体”、“以学生为本”三个方面着手，把核心素养的培养落实到每个学生。

关键词：初中化学;核心素养;教学设计;新课标

中图分类号：G633.8 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2020）02-0239-01

学科核心素养已经成为我国当前课程改革的突破口。随着课程改革的不断推进，核心素养本位理念取代了传统的学科本位、知识本位。初中化学也进入了学科核心素养的新时代。

那么，化学学科核心素养如何在课堂上得到落实呢？“挖掘化学学科独特育人价值，重整化学课程目标;立足化学学科的核心概念，帮助学生形成整合的结构性知识，探索学科的思维规律。”[1]化学学科核心素养的落脚点还是在课堂，而课堂教学的关键是教学设计。在核心素养背景下，初中化学教学设计如何落实核心素养的培养呢？笔者结合化学教学实践，尝试从以下几个方面论述。

1.初中化学教学设计以立德树人为先

《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》提出各学段学生发展核心素养体系，明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力[2]。……