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信息技术与一年级写字教学有效融合的尝试

2020-01-13诸葛慧玲

读与写·中旬刊 2020年1期
关键词:有效融合信息技术

诸葛慧玲

摘要:信息技术水平日新月异,实现了多个领域中的有效渗透。在教育领域中,信息技术的广泛应用极大程度的提升了教育教学的效率和质量,为学生们提供了更优质的教学服务。新课程改革的深入发展,对小学一年级写字教学提出了更高的要求。要求通过一年级写字教学,帮助学生掌握基本汉字书写笔画、熟识部首和偏旁、掌握笔顺规则、保证文字结构的整体美观。还要求教师应培养学生正确的写字姿势和写字习惯。信息技术为小学语文教师提供了更加丰富的教学方法和教学资源,为提升一年级写字教学效果提供可能。

关键词:信息技术;一年级;写字教学;有效融合

中图分类号:G623.2 文献标识码:B文章编号:1672-1578(2020)02-0112-01

引言

小学一年级语文写字教学在整个一年级教育教学中占据重要的地位。一年级学生正处于积累汉字、扎实汉字基础的重要阶段。让学生掌握汉字规律,掌握汉字笔画,识记汉字笔顺和培养正确的写字习惯,成为小学一年级语文班主任的重要教学内容。新课程改革推动了教育教学方式、模式的更新。小学语文教师面临着更新教学方法和提升教学质量的重要任务。信息技术水平的显著提升为小学语文教师提供了便利条件。借助信息技术展开一年级写字教学,有助于教师高质量的完成教学任务。能够显著提升小学语文一年级写字教学的质量,帮助学生更好的积累汉字和掌握写字技巧。

1.现阶段小学一年级写字教学的基本状况

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