摘要：文言文翻译是高考语文的必考题型，以高考语文全国卷Ⅱ文言文翻译的试题为例，探讨文言文翻译中的技巧以及新课标背景下文言文的教学策略。

关键词：高考;文言文翻译;技巧;新课标;教学策略

一、文言文材料分析

2018年高考语文全国卷Ⅱ的文言文阅读出自《后汉书·王涣传》，2019年高考语文全国卷Ⅱ的文言文阅读选自《史记·商君列传》，与前几年高考语文全国卷Ⅱ文言文阅读材料对比，在选材和内容上没有太大的变化，具体如如表1和表2所示。

通过表1和表2可以明显看出，2018年和2019年高考语文全国卷Ⅱ文言文材料的选择上依然保持着以往的特点：材料均选自《二十四史》，语言雅正典范;文体均为人物传记，相较于其他文体故事性强、专业术语较少、语言更平实易懂;阅读材料的字数较为稳定，基本在600字左右，阅读量适中，基本符合高中毕业生的文言文阅读水平。

文言文材料中所描写的人物一般都是在历史上有一定功绩并被记录在册的，平民布衣较少，近五年来高考语文全国卷Ⅱ文言文翻译中所涉及的人物都是有官职的。在人物的品质特征上，则多是对其忠君爱国、勇武有谋、刚正不阿、仁爱忠义、政务清明等优秀品质的赞扬和歌颂，展现了语文学科对学生价值观的引领作用。

二、文言文翻譯技巧

翻译题是文言文考试中的必考题型且所占分值最大。文言文翻译需要学生认真学习重点实词、虚词以及重点句式，除此之外上下文语境、句子结构以及文化常识等都可以作为文言文翻译的提示信息，尤其是人物传记类的文言文。……