摘 要：培养学生历史核心素养，是教师组织历史教学活动需要完成的主要任务。历史核心素养包括五个维度的内容，史料实证是其中之一。文章着重解读史料实证素养，从培养途径和运用策略两方面入手，就如何在初中历史教学中培养学生史料实证素养进行详细说明。

关键词：初中历史;核心素养;史料实证素养

基础教育改革的不断深入推进，对教学理念、教学目标、教学任务等提出了新的要求。既强调了基础知识的重要性，又强调了学生的情感态度价值观的重要性。立足课程改革新要求，教育领域提出来培养学生核心素养的教学要求，旨在以基础知识教学为依托，使学生在获取基础知识的过程中，发展能力和品质，更好地应对未来社会的发展需求。历史是基础教育阶段的基础学科，历史教学活动的开展，需要教师切实地培养学生历史核心素养。《普通高中历史课程标准（2011年版）》中详细地介绍了历史核心素养，同时将历史核心素养划分为五个维度。史料实证是其中之一。笔者在组织初中历史教学的时候，立足历史核心素养针对性和综合性的特点，采用多样的策略培养学生历史核心素养，使学生在重点发展某一维度素养的同时，形成其他维度的素养。在这篇文章中，笔者将以史料实证素养为例，就如何在历史教学中培养学生此维度素养进行详细说明。

一、 史料实证素养的界定

在初中历史教学中有效地培养学生史料实证素养，是需要教师切实地掌握史料实证素养内涵的。……