常小伟

摘要：目前的初中教学过程中已经开始强调对学生核心素养的培养，大量初中学生开展了综合实践活动。在具体的活动过程中，需要注重三个结合。基于对初中综合实践活动三个结合教育思想内容的分析，文章探讨了在具体教育过程中存在的问题，并在此基础上提出具体教学过程中针对当前存在问题的解决方式，让初中综合实践活动可以真正发挥应有作用。

关键词：初中教育;综合实践活动;三个结合

初中综合实践活动教育，能够让学生掌握各类理论性，并对实践活动进行融合，最终让学生真正实现从理论到实践方向的转换，同时通过实践活动，还可以从中提炼理论性知识。理论和实践两者相互协同又相互影响，能够让学生具备学科知识的学习思想、学习路径和学习思维，从而得到全面性的发展。

一、初中综合实践活动“三个结合”的内容

（一）引导性与参与性结合

初中综合实践活动必然需要教师采用合理的方法对学生进行科学有效的引导，之后才可以让学生参与具体的实践，所以说引导性与参与性的充分结合是三个结合教育思想的核心。在具体的工作过程中，引导性是指教师向学生发布引导性的问题，或者向学生发布期望取得的实验结果，之后让学生通过参与具体实践的方式总结客观规律，并且加深对知识的理解深度，从而让学生的知识掌握水平提高。从目前的工作模式来看，引导性与参与性只有在两者做到相互协调和统一的情况下，才可认为学生得到了全面科学的教育。……