王曌东

摘要：随着我国教育事业的不断发展，成人教育成为全日制教育外一种重要的教学方式。此种教学方式具有灵活性，学员可以结合自身实际情况，科学合理安排学习地点与学习时间。过往传统的成人教育是以面对面的授课方式进行的。随着新冠肺炎疫情的发生，学员无法聚集学习，使得网络授课成为多数教学机构重要的教学方式。文章分析了成人教育网络课程管理的意义与策略，以期给相关工作者带来借鉴与参考。

關键词：成人教育;网络课程管理;意义;策略

相较于传统线下教学模式，网络教学模式具有教学内容较为丰富、教学方式多样化、图文并茂、共享程度较高等诸多优势。同时，网络教学模式也呈现出无法及时获得教师辅导、网络课程管理力度跟不上等诸多问题。随着新冠肺炎疫情的出现，网络教学模式有效突破了时间与空间的限制，受到了学校以及教学机构广泛的应用。以下内容从管理意义与管理策略两个方面分析了成人教育网络课程管理。

一、成人教育网络课程管理的意义

随着我国成人教育的不断发展，网络课程类型逐步呈现多样性，且网络课程所涉及的教学内容或者使用平台等均具有差异性，因此，加强成人教育网络课程管理显得尤为重要。

（一）有助于提升成人学员的网络学习积极性

成人学员一般需要同时兼顾学习、工作与生活，会面临大量的工作与生活压力，学习时间较少。有些成人学员并未接受过高等教育，其自身的专业理论知识或者文化基础等较为薄弱，不易快速地掌握课程内容，进而影响到成人学员的学习积极性。……