王雪

培根说过：“习惯是一种顽强的巨大的力量，它可以主宰人生。”可见，良好的行为习惯对人的一生发展至关重要。幼儿期是形成良好行为习惯的关键期，可以说抓住了习惯的培养就抓住了关键。因此，我们根据幼儿好模仿、可塑性强的心理特点，有意识地创造一套愉快的训练方法，从情感培养和行为练习入手，收到了事半功倍的效果。

一、规范行为习惯，严格督促检查

培养幼儿的行为习惯需要一个长期的过程。在平时的教育中，教师要加强对幼儿的正面教育，让幼儿知道什么样的习惯是正确而积极的，什么样的习惯是错误的，引导幼儿确立正确的目标。同时，幼儿教师要为幼儿起到良好的示范作用，用自己的言行举止让幼儿受到潜移默化的影响。教师应该不断地提高自己的师德修养，成为幼儿学习的榜样。除了自身的示范之外，教师还可以用幼儿的同龄人作为典型，在班级中寻找行为上的标兵，为幼儿营造良好的班级环境，通过集体的力量来让幼儿规范自己的行为。幼儿年龄小，没有很强的自觉性和自控能力，在行为习惯上经常会出现反复。因此，教师应该在班级内建立良好的督促制度，通过教师监督和幼儿互相监督的方式来督促幼儿。在对幼儿行为进行检查时，可以采用定时检查和随时抽查的方式，让幼儿的行为更加具有规范性。

二、以身作则，树立榜样

幼儿天生具有很强的好奇心和模仿力，会自然而然地将与自己接触最多、最亲密的人当作模仿对象。……