郭志强

[摘  要]实践创新教学体系建设是我国高校建设的重要组成部分，也是应用型大学办学特色的重要体现。本文根据国际设计类教学发展方向和我国设计类人才需要，参考SWOT分析法，探索视觉传达设计专业与创新创意的关联，基于“SWOT视角”分析视觉传达设计专业实践创新教学体系建设的特性。随后，围绕市场需求，调整优化课程结构及学习模式，科学设计了视觉传达设计专业实践创新教学体系，以期为提升视觉传达设计专业教学提供借鉴。

[关键词]SWOT分析法  视觉传达设计  创新  实践  教学体系

基金课题：2019年咸阳师范学院教育教学改革研究项目“基于SWOT分析法的艺术设计类实践教学体系改革研究”（项目编号：2019Y011）。

SWOT分析法

SWOT（Strengths Weaknesses Opportunities Threats）分析法，又被称为态势分析法或优劣势分析法，用来确定企业自身的竞争优势（strength）、竞争劣势（weakness）、机会（opportunity）和威胁（threat）。在高校艺术类教学中，运用SWOT分析法可以发现现有教学模式的不足;运用调查研究方法，可以发现教学中存在的问题，进而更好地解决问题。高校可根据视觉传达设计专业积极和消极的发展因素，结合历史与未来，制订属于自己特色的发展模式。例如，从以下四个方面，运用科学合理的方法找出问题并解决问题，以不断改革、优化课程结构，尝试新的教学手段。

1.strength优势

视觉传达设计专业具有较为有利的竞争态势、良好的教学积累，以及年轻、积极的教学技术力量。

2.weakness劣势

相关教学软件配套及课程模式需更新、课程规划的实施程度及竞争力不足等。……