何鸿雁

[摘  要]当前，我国大多数高校均开设了各类音乐教育课程，如古典音乐、流行音乐、通俗音乐等，形式各异，不同类型的音乐不仅可以丰富学生的日常娱乐生活，还可以促进高校音乐教育教学工作的开展。然而，我国高校音乐教育在创新改革过程中仍面临着巨大的挑战，许多问题还没有得到有效解决，这就需要高校音乐教师积极深入探索，以流行音乐与古典音乐有机融合的方式全面推动音乐教育教学工作的顺利开展。据此，本文主要对高校音乐教育中流行音乐与古典音乐的有机融合进行详细分析。

[关键词]高校音乐教育  流行音乐  古典音乐  有机融合

引  言

随着高校音乐教育教学内容愈发多元化，在其多元化的进程中，教师与学生开始高度注重流行音乐与古典音乐的有机融合。在高校音乐教育教学工作中，教师将古典音乐与流行音乐切实结合，既能够促使学生熟练掌握音乐理论知识，又能够显著提升学生的音乐专业素养。所以，教师不能出现任何偏向，应基于实际情况使二者密切结合，整合并汇总相关教学内容，设置科学、合理、有效的音乐课程体系，以促进高校音乐教学效率与水平的快速提高。

流行音乐与古典音乐的密切关系

古典音乐并非固定概念，在不同时代背景下，其内在含义也存在一定差异。一般来说，在人类生活时代前生成的，得以传承发扬的音乐，都可称之为古典音乐。可以说，当前社会的流行音乐在后代人心中也会被称为古典音乐，所以古典音乐实际上就是对先人创作的音乐的统称。……