江保龙

摘 要：隨着当前我国教育水平逐步提高，现代教育技术在教学过程中得到了越来越广泛的应用。在职业中专的专业科目里，物理这一自然科学中的重要分支学科，是建筑等理工科专业学生的必学科目。教师应当创造性地应用现代教育技术进行物理教学，才能切实提高课堂教学效率，有效推动物理课程教学的创新和发展。所以，在新课程改革背景下，教师应当根据学生的真实学情，有针对性地应用现代教育技术辅助职中物理教学，切实提高课程教学效率与质量。

关键词：职业中专;物理教学;现代教育技术

在职业中学课堂教学当中有效应用现代教育技术，能够为学生提供新颖的课堂教学体验。教师要准确判断学生在课堂教学中的主体性地位，还要结合物理学科特点，根据学生的物理学习层次和需求，合理有效地应用现代教育技术。在当前教育教学中，部分教师并没有真正意识到学生的主体地位，课堂教学方法过于单一枯燥，导致教学出现供需不平衡等方方面面的问题，难以提高课堂效率和教学质量。在21世纪信息技术不断发展的今天，教师应当在教育教学过程中创造性的应用先进教育技术手段，鼓励学生勤思考、多探索，切实发挥出现代教育技术在物理课程教学中的创新性和高效性。

一、采用多媒体设备创设物理教学情境，培养学习兴趣和学习动力

在职业中学教育教学中，教师要充分认识到物理教学在学生的学业和成长中扮演的重要角色。教师在物理课程教学中，要逐步培养学生的物理学习思维，让学生借助已学的专业知识进行物理知识学习和探索。教师要把现代教育技术巧妙地融合到学生的物理学习中，利用多媒体手段创设有效教学情境，激发学生的学习兴趣和动力，提高学生的物理学科素养。例如，学生在学习“安全用电”这一章节内容时，教师可以利用多媒体播放一些因不规范操作导致触电的事故视频，让学生对安全用电知识引起足够重视，从而培养学生在物理实践中的规范操作。教师也要向学生展示在电力施工过程当中的不规范案例，引导学生通过视频能够及时发现不安全用电所带来的危害，增强学生在物理学习中的细致性和严谨性。

二、借助交互式电子白板开展高效物理教学，提高课堂效率和教学质量

随着交互式电子白板这一以互联网为依托的先进教学设备进入课堂，教师应当尽量借助此先进平台来开展高效物理教学，采用多人同频互动的新颖教学形式发挥学生的个性化学习优势，提升学生的主体性地位，有效提高课堂效率和教学质量。教师可以通过电子白板设备进行课堂教学方式的创新和升级，深入地挖掘物理教学中的重难点知识。教师可以通过此新颖平台，将复杂抽象的物理知识活灵活现地展现在学生面前，使学生在操作的过程当中更好地进行互动和交流，从而培养学生的物理抽象思维。教师也要对学生进行专业课的引导和联系，使学生能够借助专业课知识对物理知识点进行全方面的理解和思考，从而强化学生的抽象思维能力，拓展职业中专学生的物理学习思路。例如，教师在讲授“牛顿第二定律”这一章节内容时，可以通过交互式电子白板进行经典实验的验证和演示，引导学生对于实验整体过程进行主动的学习和思考，从而培养学生的自主探究能力，大力提高课堂效率和教学质量。

三、利用智能终端开展互动式的交流学习，培养探究能力和学科素养

随着我国教育事业的不断深化和改革，在当前教育实践中，教师要根据职业中专学生的学习特点进行教学创新，积极的借助智能终端来进行教育引导。由于学生对于智能终端学习有着浓厚的兴趣，所以教师可以将物理教学内容与智能终端设备的应用相结合，使学生通过智能手机在课余时间进行有针对性的物理学习和探究。在互联网时代下，教师通过科学地引导学生利用智能终端接收设备，以小组为单位提升学生的在线交流频率，帮助学生学会随时随地的学习和探索，培养学生良好的探究性能力。

四、结束语

结合上述内容，在当前我国教育事业不断革新的大环境下，我们能够得出有效应用现代教育技术助力职业中专物理教学工作能够为教学改革提供强大的助推力，并且有效拓宽学生的学习空间。为了进一步保障物理教学的高效性，应当将现代信息技术有效融入到物理教学之中，教师也应当强化自身专业学习，提高学科综合素养，为学生的物理学习保驾护航。

参考文献：

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